GIORDANO Michael Joseph（ジォルダーノ マイケル ジョセフ）

学生へのメッセージ

外国語を学ぶことは難しいものです。お気持ち、よくわかります。私も長年日本語を学んでまいりました。長い間勉強しているのに自信が持てないと感じるのは、やる気を失わせることもあるでしょう。
最も重要なのは、根気強さ、努力、そして時間です。言語習得は生涯にわたる課題であり、近道はありません。ただし、より効果的な学習法はいくつか存在します。
英語学習の目標達成に向けて、お手伝いさせていただきます。

プロフィール（経歴、趣味、等）

　私はアリゾナ州で育ち、カリフォルニア州の大学に通いましたが、2008年より日本におります。日本の教育制度において、小学校での英語活動から大学4年生のゼミ指導まで、あらゆるレベルで教鞭をとってまいりました。関西圏の大学では、京都産業大学、関西学院大学、神戸国際大学などで勤務いたしました。2015年に教育学の修士号を、2025年には応用言語学の博士号を取得いたしました。趣味は空手、コーヒー、SF、そしてテーブルトップゲームです。

研究内容

　研究分野は、学生が外国語、特にリスニングを学ぶ際に影響を与える要素に焦点を当てています。これらの影響の多くは、認知的、メタ認知的、情動的というカテゴリーに分類できます。一般的に、私は情動的影響（例えば、粘り強さや動機付け）とメタ認知的影響（例えば、自己調整や戦略の使用）に重点を置いています。リスニングに関しては、認知的影響（例えば、語彙知識）が非常に重要な役割を果たします。最近の研究にご興味がおありでしたら、以下の論文をご参照ください。

主要業績

• Giordano, M. J. (2023). Lexical coverage in dialogue listening. Language Teaching Research, 27(6), pp. 1504-1531. https://doi.org/10.1177/1362168821989869
• Giordano, M. J. (2022). Legitimate peripheral participation by novices in a Dungeons and Dragons community. Simulation & Gaming, 53(5), pp. 446-469. https://doi.org/10.1177/10468781221119829
  
• Giordano, M. J. (2019). Grit and intrinsic motivation for language learning: Instrument validation using the Rasch Model. Shiken, 23(2), 28-42. https://teval.jalt.org/sites/default/files/23_02_28_Giordano_Grit.pdf